Carla Allais, Ameline Guilbert, Emilie Ingrandt, Hanna Oulefki
Master 1 métiers du livre et de l’édition

L’utopie était à l’origine un récit de Thomas More (1516) qui décrivait une société idéale et organisée dans laquelle chaque individu vivait heureux. De nos jours, l’utopie désigne la construction d’un idéal souvent illusoire et irréalisable. D’après Hervé Le Crosnier, éditeur chez C&F Éditions, les utopies sont nécessaires à l’action car sans elles, il n’y a pas de projet d’avenir. Gutenberg était un inventeur, un utopiste et un visionnaire. On lui doit l’invention de l’imprimerie qui a permis le stockage d’une multiplicité d’informations et de savoirs dans des petits objets transportables : les livres. Désormais, c’est l’arrivée d’Internet qui constitue à elle seule un idéal utopique qui a modifié les modes de vie de chacun d’entre nous. On se donne les moyens de garder une trace de tout ce qui existe ou a existé, de communiquer à différentes échelles et d’utiliser une variété d’outils pour laisser place à notre créativité.
C’est dans le cadre du cours “Culture numérique” du Master Métiers du Livre et de l’Edition (Université de Caen Normandie) que nous nous sommes intéressés au sujet de l’utopie numérique. Chacun a réfléchi à une utopie numérique étant en lien avec les métiers du livre, de la bibliothèque et de l’édition. Le numérique occupe aujourd’hui une place prédominante dans de nombreux domaines et le microcosme que constitue le secteur du livre n’y échappe pas. En prenant en compte ces outils numériques, offrant de nouvelles possibilités, nous nous interrogeons sur les évolutions possibles de nos futurs métiers : le numérique peut-il devenir un simple outil facilitant le travail ou plutôt quelque chose qui modifiera profondément celui-ci, voire remplacera l’humain derrière ses tâches ? Nous avons abordé ces utopies sous différentes formes, allant de l’article formel à l’écrit fictionnel. Tous ces écrits sont assemblés dans la rubrique “Utopies du livre au XXIe siècle” de ce carnet hypothèse. Nous nous sommes répartis les différentes tâches qui incombent à leur création et édition.
L’une des premières avancées est celle de la démocratisation par l’accès : de nouveaux dispositifs apportent de nouvelles opportunités de lecture qui encouragent l’inclusivité. Le livre numérique et les projets développés avec ce médium de lecture améliorent son accessibilité à des personnes avec des handicaps moteurs ou des troubles neurologiques. Au-delà du handicap, que ce soit dans la relecture ou dans la création, des plateformes dédiées aux auteurs (et apprentis auteurs) leur permettent d’avoir une autre vision ou une aide particulière les aidant dans la création de leurs histoires, modifiant ainsi les pratiques d’écriture. La conservation des documents ou ouvrages est également une question essentielle. Car avec le web, l’archivage peut se faire autrement : la dématérialisation permet un accès immédiat ; et des projets de vastes bibliothèques numériques voient le jour.
Le web ouvre une voie privilégiée pour rendre disponibles les savoirs spontanément, gratuitement et sans entrave : la diffusion du savoir est un élément-clé pour multiplier les progrès scientifiques ou pour s’informer sans censure. Le multimédia ouvre par ailleurs la porte en outre à de nouvelles expériences de lecture, comme l’immersion et l’expérience augmentée. Que ce soit pour offrir une expérience enrichie et ludique ou pour faire de l’art innovant, la littérature évolue continuellement. L’expérience du lecteur est aussi modifiée : grâce à diverses plateformes il peut exprimer publiquement son opinion sur des livres et contribuer aux fanbases d’univers littéraires, lui donnant éventuellement l’opportunité de devenir lui-même auteur. La socialisation des lecteurs évolue aussi, avec des plateformes alimentées par des lecteurs, écrivant pour des lecteurs. Enfin, tout cet outillage mène à repenser les métiers du livre, qui sont affectés par l’émergence de nouveaux intermédiaires et producteurs littéraires. C’est le cas de l’irruption de l’intelligence artificielle générative qui soutient l’écriture ou la publication ; ou encore des lecteurs eux-mêmes qui, dans certains cas, peuvent reprendre à leur compte le rôle des éditeurs.

Cite this article as: Carla Allais, Ameline Guilbert, Emilie Ingrandt, Hanna Oulefki, “Introduction” in Plateformisation, 08/12/2023, https://plateforme.hypotheses.org/introduction.
Bibliographie
- Lergenmuller, Pierre. “Point de repère – Gutenberg, l’inventeur visionnaire“. Arte, [vidéo en ligne]. 2017. [Consulté le 05/12/2023].